การสร้างพื้นที่การศึกษา STEM ได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สร้างความรู้และแรงบันดาลใจสําหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสําหรับนักเรียนในพื้นที่ภูเขาห่างไกล

 

เดียนเบียน — ท่ามกลางการปฏิรูปที่ครอบคลุม ภาคการศึกษาของจังหวัดเดียนเบียนได้ระบุว่าการศึกษา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์) เป็นทิศทางสําคัญในการพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์ และการฝึกอบรมแรงงานสําหรับท้องถิ่น

 

การสร้างพื้นที่การศึกษา STEM ได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เพิ่มพูนความรู้และแรงบันดาลใจในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสําหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลบนภูเขา

 

เมื่อต้นปีนี้ จังหวัดบนภูเขาทางตอนเหนือได้ใช้ห้องเรียน STEM ที่ทันสมัยสามห้องที่โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Thanh Xương โรงเรียนมัธยม Mường Nhé Ethnic Boarding และโรงเรียนมัธยม Lê Quý Đôn Gifted

 

นี่คือพื้นที่การเรียนรู้ที่ทันสมัยพร้อมอุปกรณ์ที่หลากหลายเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนในวิชา STEM

 

 

ที่โรงเรียน Thanh Xương ห้องเรียน STEM ได้รับการออกแบบให้เปิดกว้างและยืดหยุ่น และมาพร้อมกับหน้าจอแบบโต้ตอบ คอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ 3 มิติ และชุดหุ่นยนต์เพื่อการศึกษา

 

พื้นที่การเรียนรู้ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเฉพาะเรื่อง รวมถึงสาขาวิชา AI, IoT และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ทําให้นักเรียนสามารถเข้าถึงหัวข้อต่าง ๆ ตามความสนใจได้อย่างง่ายดาย

 

บุย ลอง วู นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้ากล่าวว่าเขารู้สึกทึ่งกับอุปกรณ์การเรียนรู้ที่ทันสมัยเมื่อเข้าสู่ห้องเรียน STEM เป็นครั้งแรก

 

เขากล่าวว่า "ผมตื่นเต้นมากที่ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมในพื้นที่การเรียนรู้แห่งใหม่ โดยเฉพาะกลุ่มหุ่นยนต์"

 

ฉันได้พัฒนาทักษะการคิดและความคิดสร้างสรรค์ผ่านการประกอบและการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์

 

Phạm Thị Vân Ngọc ครูสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียน Thanh Xương กล่าวว่า การรวม STEM เข้ากับการสอนช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฎีในขณะที่ใช้งานอุปกรณ์และประกอบชุดอุปกรณ์เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่ใช้งานได้จริง

 

Ngoc กล่าวว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้นี้สนับสนุนให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์จากการสอนขั้นพื้นฐาน

 

สําหรับนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมประจําชาติพันธุ์ Mường Nhé ในชุมชนชายแดนบนภูเขาของ Mường Nhé ห้องเรียน STEM นั้นให้อากาศบริสุทธิ์อย่างแท้จริง

 

พื้นที่การเรียนรู้ที่ทันสมัยและยืดหยุ่นช่วยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในวิชาต่าง ๆ เช่น การเขียนโปรแกรม หุ่นยนต์ ปัญญาประดิษฐ์ และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะดิจิทัลและจุดประกายแรงบันดาลใจทางวิทยาศาสตร์

 

Pham Van Ha ผู้อํานวยการโรงเรียน Muong Nhé กล่าวว่า "ส่วนที่น่าประทับใจที่สุดของห้องเรียน STEM คือการออกแบบแบบเปิดพร้อมอุปกรณ์การเรียนรู้ที่ทันสมัยซึ่งเหมาะสําหรับนักเรียนหลายระดับ"

 

ฮากล่าวเสริมว่า "สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล การแก้ปัญหา และการทํางานเป็นทีม"

 

ที่นี่ยังเป็นสถานที่สําหรับบ่มเพาะแนวคิดการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และค่อยๆ ปลูกฝังความฝันทางวิทยาศาสตร์ให้กับนักเรียนในพื้นที่ชายแดนอีกด้วย

 

ที่ Si Pa Phin Elementary and Secondary Boarding School ซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนรวม 248 แห่งแรกในชุมชนชายแดนภายในประเทศที่เสร็จสมบูรณ์ ห้องการศึกษา STEM และหุ่นยนต์ก็เพิ่งเปิดขึ้นเช่นกัน

 

เหงียน ฮง แฮง ตัวแทนจากหน่วยงานที่สนับสนุนการศึกษา STEM ของโรงเรียนกล่าวว่า ครูผู้สอนสามารถเข้าถึงวิธีการสอนใหม่ ๆ ได้อย่างรวดเร็วผ่านหลักสูตรการฝึกอบรม ซึ่งรวมถึงการเขียนโปรแกรมและการประกอบหุ่นยนต์

 

เป้าหมายของการเรียนรู้ STEM คือการช่วยให้นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลบนภูเขาได้รับทักษะด้านเทคโนโลยีอย่างค่อยเป็นค่อยไปและพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา Hanh กล่าว

 

Giang A Lử ซึ่งเป็นนักเรียนในโรงเรียน Si Pa Phìn กล่าวว่า การได้สัมผัสกับโมเดลหุ่นยนต์โดยตรงและสัมผัสกับประสบการณ์แปลกใหม่ทําให้เขามีความสนใจในการเรียนรู้มากขึ้น และช่วยให้เขาเข้าใจเทคโนโลยีได้ดีขึ้น

 

โอกาสในการเรียนรู้ :

 

การศึกษา STEM คือรูปแบบการสอนแบบบูรณาการที่รวมสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน โดยเชื่อมโยงทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติ

 

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา รูปแบบนี้ถูกนําไปใช้ในสถาบันการศึกษาหลายแห่งในจังหวัดผ่านการบูรณาการกับวิชาและกิจกรรมเชิงประสบการณ์

 

ปัจจุบันมีโรงเรียน 295 แห่งในจังหวัดจัดกิจกรรม STEM โดยมีกิจกรรมเชิงประสบการณ์ 596 กิจกรรมที่เอื้อต่อการพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการแก้ปัญหา และการทํางานเป็นทีมของนักเรียน

 

การลงทุนในห้องเรียน STEM ที่มีพื้นที่ทันสมัย อุปกรณ์ที่ได้มาตรฐาน และเนื้อหาที่มีโครงสร้างช่วยให้โรงเรียนสร้างโปรแกรมการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

 

เมื่อเร็ว ๆ นี้ นักเรียนสองคนจากโรงเรียนมัธยม Dien Bien Phu ได้รับรางวัลอันดับสี่จากผลงานของพวกเขาในการสร้างเครื่องจักรเพื่อแยกและลอกเปลือกของต้น Tế ในการแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติสําหรับนักเรียนมัธยมปลาย

 

ความสําเร็จนี้พิสูจน์ให้เห็นถึงประสิทธิภาพของการพัฒนาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และความสามารถในการสร้างสรรค์สําหรับนักเรียน

 

การลงทุนในการสร้างห้องเรียน STEM มีความสําคัญต่อความพยายามนี้ ซึ่งแสดงถึงความก้าวหน้าและโอกาสในการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอน

 

จากขั้นตอนแรกเหล่านี้ การศึกษา STEM ในเดียนเบียนคาดว่าจะขยายตัวอย่างต่อเนื่อง ช่วยสร้างแรงงานที่มีทักษะเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาที่ยั่งยืนของภูมิภาคในอนาคต

 

ที่มา vietnamnews.vn 

วันที่ 6 เมษายน 2569